Een rustdag zou de slaagkansen van kinderen met autisme in het onderwijs vergroten.
Eén rustdag per week voor kinderen met autisme vanaf 1 september
Kinderen met een autismespectrumstoornis mogen vanaf het nieuwe schooljaar één dag per week thuisblijven van school. Zo zouden ze hun slaagkansen in het onderwijs vergroten.
‘De kinderen komen thuis van school en ze ontploffen’
‘Ouders van een kind met een autismespectrumstoornis (ASS) kennen het gevoel wel’, meent Vlaams volksvertegenwoordiger Kathleen Helsen (CD&V) uit Herselt. ‘Hun kinderen komen thuis van school en ze ontploffen. Te veel prikkels gekregen en te hard hun best moeten doen om aan alle regels te voldoen.’
Ze krijgen op school te veel prikkels en dat leidt er vaak toe dat ze het schooljaar moeten overdoen.
Helsen wist minister van Onderwijs Hilde Crevits (CD&V) te overtuigen om autistische kinderen vanaf het nieuwe schooljaar de optie te geven om één dag per week thuis te blijven van school. ‘Het gaat om kinderen in het gewone onderwijs voor wie vijf dagen per week les volgen te veel van het goede is’, vertelt Helsen. ‘Ze krijgen er te veel prikkels en dat leidt er vaak toe dat ze het schooljaar moeten overdoen of naar het buitengewoon onderwijs worden verwezen.’
Experiment in Liers college
De rustdag werd bij wijze van experiment reeds ingevoerd in het Sint-Gummaruscollege in Lier, en met succes. ‘In het gewone onderwijs zagen we regelmatig kinderen uitvallen, terwijl ze beslist niet dom waren. Maar op sociaal vlak lukte het niet. Ze blijven ziek thuis of krijgen problemen op school’, verklaart Tim De Volder van het Huis van Ben, een project van het Nationaal Autismefonds en een tehuis voor jongeren met ASS in Hoogstraten. ‘Tot we merkten dat een dagje “rust” ze goed deed.’
Hoewel kinderen met ASS baat kunnen hebben bij de regeling, wil Helsen graag meegeven dat er ook kinderen met ASS zijn die het wél aankunnen om vijf dagen per week naar school te gaan. ‘Wie van de regeling wil genieten, moet een attest van een gespecialiseerde arts kunnen voorleggen dat ASS bevestigt. Vervolgens wordt het parcours van de leerling(e) uitgestippeld in overleg met de ouders, het CLB, de arts, de school en natuurlijk de leerling(e) zelf.’
Bron: Het Nieuwsblad
Lees ook:
Fout opgemerkt of meer nieuws? Meld het hier
